风骀，杨柳依依，昆明湖泛起微波，如宣纸上自然的褶皱，给半倾在里的太湖石茸茸的绿意。

贤臣的影从琅嬛台雕镂空的窗框间次搬去别。一朝换了天，这些奇石就失了，随意抛在各。

石犹如此，人何以堪?

能遇到天这样念旧的君王，毕竟是难得的幸事。

她叹了气，：“唉……你也说了王相，王相的境，难还不足为鉴吗？”

前朝宰相王舜与侣成婚时，海誓山盟，一时传为谈，只因不幸丧，侣因帝位需亲继承，背约广充六，最后一对有人闹得场惨淡。人皆以为憾事。

造化，顺天应人。天多以自然为，不必求息繁盛，名士更多有不婚者。唯独皇室总以为多多福，便是畏惧心培养的继承人死于非命。

“和安一向健康稳重……再说，为了规避一个风险去冒另一个风险，学生以为并不可取。”余至清明白老师的未尽之言，认真反驳。

天息不足，其实朝臣和天都怕有什么变故。余至清心里知，这担忧不无理，或者说，很有理，但是，朝臣会担忧太幼殇，君后也会担忧天折寿。他以为，与其期待一个不知贤愚的孩童，不如先保证明君健康寿。

只因天系家国，顾念人胜过顾念国本稳定，也就变得合合理。而于私心坐视六空置……他知不对，但和天有言在先，史书的先例也多，言而有信也算不上错误。

学生如此固执，晴没有多言，顺势绕开了话题：

“王相起誓时，不会想到后来独误饮毒酒罹难。太去洛时，大家也没想到她会一去不回。孝献太，昭怀太，都是聪明灵秀的人啊，奈何人心难测，天不假年！我见如今太这样聪，心里真是又兴，又担忧……”

昭怀太落失踪，究竟是天灾还是人祸，至今众说纷纭。孝献太却实实在在是因臣贼的谋丧命，中讳莫如。甚至，先帝的崩逝也极为蹊跷……

先帝与兄弟勾心斗角，先太又与先帝明争暗斗，晴见了太多，担忧更隐秘的谋。学生虽然机，却极不擅权术，她只好放弃圆暗示，言辞更直接了。

“执政固然要清浊并用，更应该扬清激浊。你明知如今暗涌动，却不痛决心整顿，总觉得清者自清。这样为臣可以，为君又怎么可以呢？”

“太是你的独，攻讦你与攻讦太无异。你为了国家社稷委曲求全，不惜名，对言中伤无动于衷，毫无防微杜渐之意。这样为可以，为父又怎么可以呢？”

余至清默然，沉思片刻，俯一拜：“老师所虑甚是，学生受教。”

他仕二十余年，婚后虽然位君后，权同国君，执政时总还以国相自居，依旧将自己当成过去的臣属，一心只想辅佐圣主。天知他不习惯，也全然纵容他，并不迫他承担君后理应承担的一些事务。

只是，尽老师指了这些，他仍有些犹疑。若说这些人攻讦君后，与犯上同罪，他觉得似乎太严重了，也有因言获罪之嫌。刻意去寻这些人的错，又有些担忧妄启争端，引些冤假错案。

晴见他这样，叹了气，：“你跟山君姊如一辙，容不错事，却容得犯错的人，总能找别人的错，又总要给别人一个改正的机会。可是啊，小人畏威而不怀德，你这样能治君，治不了小人。”

“我京前，山君姊曾说，为社稷死则死矣，她不怕你不于俗招来迫害，奈何如今你在朝执政，只怕你天澄澈明净，或者违背本心自己受委屈，或者误了国家的大事来日痛悔。”

只有知的母亲才能说这话，担忧国事的安危胜过担忧孩的命，牵挂孩的心胜过牵挂孩的事业。

余至清望向窗外碧波万顷，中湖再清澈，也没有故乡那样的明净透亮。

“一人之私，一己之德名节，与社稷之存亡安危，孰轻孰重?”

答案不言而喻。

风拂面，师生都没再说话。

余至清又拜了一拜，目送老师往弘文馆而去。

经筵已毕，在一片肃穆的寂静里，宣文殿众侍讲官员伏地行礼，恭送天离去。人收起上悬挂的舆图，放回玉匣锁好。

天款款步宣文殿，先看见了对面树玉立的意中人，不由欣一笑，加快脚步上前，握住了意中人的手。

余至清将怀里的书递给落后几步的相，挽着天沿御漫步。

“朕从前在弘文馆就学，最喜散学以后跟母后一起回去。城以西有一家很好吃的青团，只用时令的野菜，曾经给朕带过，朕很喜。后来母后经常会买两个，我们就在散学路上，悄悄在车里吃……”姒璟兴采烈地闲聊。他跟意中人在一起时，即

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